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有关于教育名言警句摘抄大全

2019-06-12

物质精神;切忌娇惯,下面由yjbys小编为大家搜集的有关于教育名言警句摘抄大全,我们一起来看看吧~

1.精神空虚,思想枯竭,志趣低下,愚昧无知等,绝不会焕发和孕育出真正的爱。作者:苏霍姆林斯基

2.未来将属于两种人:思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人,因为思想也是劳动作者:雨果

3.美是人类社会不可缺少的东西,犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育,犹如维生素之于生命。

4.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。作者:斯宾塞

5.我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书作者:陶行知

6.要做人民的先生先做人民的学生作者:毛泽东

7.教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。作者:苏霍姆林斯基

有关于教育名言警句摘抄大全

8.教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行作者:赫尔巴特

9.要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

10.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。作者:爱因斯坦

11.真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

12.学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

13.智力教育就是要扩大人的求知范围作者:詹·拉·洛威尔

14.教育人就是要形成人的性格作者:欧文

15.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。作者:徐特立

16.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。作者:苏霍姆林斯基

17.任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。作者:苏霍姆林斯基

18.富贵之家,爱子过甚,子所欲得,无不曲从,一切刑祸从此致矣。作者:(清)陈宏谋

19.思想是行动的基础,它把青年拉向一方面去,而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去,在大多数情况下,生活总是占上风的,于是,大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后,就走上了已经踏平的道路,而且渐渐走得习惯了。作者:柯罗连科

20.我们深信教育是国家万年根本大计作者:陶行知

21.物质精神;切忌娇惯。作者:《格言对联》

22.用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。作者:马卡连柯

23.读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。作者:朱熹

24.教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。作者:(清)王永彬

25.溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。作者:《格言对联》

26.思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。作者:苏霍姆林斯基

27.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。作者:江泽民

28.只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者:杰斐逊

29.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

30.对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。作者:克鲁普斯卡娅

31.我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。作者:毛泽东

32.教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。作者:R、M、H、

33.劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。作者:马卡连柯

34.杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。作者:谚语

35.每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。作者:爱默森

36.教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。作者:园斯金

37.只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验、感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心、责任心和事业心。作者:苏霍姆林斯基

38.人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入无限的为人民服务之中去。──雷锋

39.如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。──陶铸(现代无产阶级革命家、政治家)

40.人生能有几次搏?──容国团

41.兴趣是最好的老师。——爱因斯坦 心理学家研究也表明:人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它,认识它;兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向,是个体主观能动性的一种体现。

42.故天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饥其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。──孟轲

43.以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。联常保此三镜,以防己过。──李世民

44.做人,做中国人,做现代中国人。——陈鹤琴

45.谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

46.父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

47.我对两种对立的教育方法思考过好多次:一种是人们力求保持学生的天真,将天真与无知混淆起来,认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄,除了那微妙的叫人害羞的事以外,就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看,让他痛恨它、避开它。我认为,应当认识恶。作者:巴莱拉

48.上帝不能处处都在,于是他便创造了母亲。作者:谚语

49.胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点:我们的每一种欲念,甚至包括爱情在内,也都有胃口,不可太饱。作者:佚名

50.“师也者,教之以事而喻诸德也。”作者:《礼记》


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